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全国中小学核心素养下的课堂教学与名师成长高峰论坛邀请函 日期：2018年12月16日浏览：10371次

全国中小学核心素养下的课堂教学

与名师成长高峰论坛

邀请函

各省、市（区、县）教育局（委）、教研室、进修校、各小学：

构建优质课堂聚焦专业成长

当教育指向核心素养，“知识核心时代”将真正走向“核心素养时代”。核心素养的落实，不仅是对教学内容的选择和变更，也是以课程改革、课堂教学、学习方式和教学模式的变革为保障，更是以教师良好的专业素养为前提。

教师是教育发展的第一资源，是学校发展的核心竞争力。《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确提出：“支持教师和校长大胆探索，创新教育思想、教育模式、教育方法，形成教学特色和办学风格，营造教育家脱颖而出的制度环境”。中小学教育管理者和教师要准确把握时代脉搏，在课程改革、课堂教学实践中，不断提升自身变革教学内容、教学方式和教学评价，实现核心素养课堂转化与生成的专业素养及综合能力，努力做素质高专业精的创新型教师，更好落实立德树人根本任务。

深圳市教育部确定的首批国家级义务教育课程改革实验区，被国务院确定为深化基础教育课程、教材和教学方法改革的试点城市。在课改“深水区”，突破人才培养模式、课堂教学方式和综合素质评价的瓶颈，创造全程参与的研究样本，丰富特色发展的探索实践，为深化基础教育课程与教学改革创造了宝贵经验。

为了更好地推动全国中小学核心素养的落实，课程改革、课堂教学、学习方式和教学模式的变革发展，名师成长；由河北汀兰雅苑教育科技有限公司、河北博苑佳华文化传播有限公司组织的“全国中小学核心素养下的课堂教学与名师成长高峰论坛”将于2018年12月16—19日在深圳举行，诚邀贵单位或组织所属单位人员参加交流学习！现将有关事宜通知如下：

一、组织单位

河北汀兰雅苑教育科技有限公司

河北博苑佳华文化传播有限公司

二、会议时间

2018年12月16日--19日（4天,15日报到）

三、研修重点

◆课程重构与教学行为变革

◆跨学科课程整合能力

◆课程整合与实施策略

◆教师专业素养与课堂教学改进

◆教科研能力提升策略

◆智慧型教师养成策略

◆高效课堂的构建策略

◆教师专业成长

四、研修对象

教育主管部门领导、教研室相关人员、中小学校长、教学管理干部、教科室主任、教研组长、学科带头人、骨干教师；教科所负责人、中小学教研员, 教师进修学校校长、教师。

五、会议地点

深圳明德实验学校

北大附中深圳南山学校

六、研修内容

时间安排详见下表

时　间

内　容　安　排

专家引领：综合素质评价

学生综合素质评价制度，是人才培养模式改革的重要内容、人才选拔制度的重要部分，是深化考试招生制度改革的重要举措和亮点。柳主任的报告，结合丰富生动的案例，从为何评、评什么、怎么评对这一制度进行了深度解读，回答了学生应该怎么办、教师应该怎么办、学校应该怎么办、教育行政部门应该怎么办等问题。

16日

上午

1、开幕式

2、专题报告：《综合素质评价：引导学生成为他自己》

◇ 评什么：分析与整合内化与外显标准与选择

◇ 怎么评：基于证据写实性评价谁使用谁评价分类评价

◇ 教师怎么办：读学生成长过程规划并实施班级活动

促进学生的自我评价撰写学生的综合评语

柳夕浪 教育部基础教育课程教材专家工作委员会办公室副主任，基础教育二司课程发展处教研员，兼任中国教育学会教育实验研究会副秘书长，中国教育学会教育学研究会教学论专业委员会常务理事。南京师范大学课程与教学研究所客座研究员。

3、互动交流：学员以问答方式与专家研讨交流或经验分享（30分钟）

专家引领：校本课程建构

“选课”、“走班”使课堂流动起来，课堂教学难度升级，任课教师工作量翻倍……“挑战前所未有”。如何适应课程构建的新形势要求，提高课程设计实施能力的背景下不断提升课堂质量？在建平中学，为学生个性化发展与教师专业化发展的共同进步探路的实验，已经取得初步成效。

16日

下午

1、 专题讲座：《基于批判的课程建设》

◇ 问题思考：教师教学的素养水平学生学业的负担压力课程建设的合理开发

◇ 课程建构：提高专业水平发出专业呐喊抢占专业话语

◇ 课程开发：校本化课程选修课程的开设

杨振峰 上海教育委员会基教处处长，原上海市建平中学校长。特级教师，正教授级高级教师。浦东新区特级教师联谊会会长。上海师范大学兼职教授，上海市名师培养基地导师，上海市高考命题专家组成员、高级教师评审专家组成员。“国培计划”专家。

2、互动交流：学员以问答方式与专家研讨交流或经验分享（30分钟）

专家引领：学科教学设计策略

要想真正把“课堂”变为“学堂”，教学设计就要为学生学习而设计教学，要注重创设任务情境或问题情境，激发学生主动学习和探究的兴趣，鼓励他们大胆尝试解决问题的方法，要为学生自主探究和解决问题提示方法和步骤。

17日

上午

1、专题讲座：《基于深度学习的学科核心素养教学设计与教学艺术》

◇ 如何设计课堂教学环节？ ◇ 如何引导学生发现提出更多的问题？

◇ 怎样发展学生发现、提出问题的能力？ ◇ 如何让学生深度学习真正发生？

程翔 北京101中学副校长，语文特级教师，“国培计划”首批专家，教育部教师教育课程资源专家委员会委员，北京大学语文教育研究所兼职研究员，全国中语会学术委员会副主任，当代语文教学专业委员会副理事长。

2、互动交流：学员以问答方式与专家研讨交流或经验分享（30分钟）

专家引领：教师专业成长策略

一流教师是一流教育的支撑。新时代推进教育改革、促进教育发展、提高教育质量、培养合格人才，关键在教师。

在一流教师心里，教学是天，他们上好每一节课，对教育事业具有责任感和使命感；一流教师，有一流的教学智慧；一流的教师，给学生一个强大的大脑；一流教师，能教“活” 教材；一流教师，能抓住学生的“心”；一流教师，善于激励；一流教师，善于让学生质疑；一流教师，能教出学生的“后劲”；一流教师，能教出会学习的学生；一流教师，能与学生进行心灵对话；

一流教师，能教会学生尊重；一流教师，能“种下自信”；一流教师，能教出感恩；一流教师，能带给学生快乐；一流教师，能成就学生一生。

17日

下午

1.专题讲座：《新时代，一流教师教什么？》

郭其俊 现任深圳市福田区教科院院长、教科院及附属学校党委书记，著名特级教师，首批正高级教师，全国中小学百名优秀明星校长。是深圳市首位"百万年薪"公立高中校长和公立教科院院长，也是《人民教育》2014年向全国重点推介的高中校长。

2、互动交流：学员以问答方式与专家研讨交流或经验分享（30分钟）

专家引领：核心素养与课程改革

“核心秦养”的提出对学校教育提出了严峻的挑战。课程系统过于固化的现状，不能适应会发展变化，不能适应学生发展变化。课程结构过于统一的现状，不能适应信息化时代需求，不能适应每个学生个体的需求。我们需要一场学校课程教学整体的结构性的变革。某种意义来说，课程改革就是思维方式的变革，把课程打开，把评讲方式打开。伯恩斯坦的课程理论有一句话很经典，不同课程之间并没有严格的区分。所以我的观点是什么?——打开即变革。

18日

上午

1、专题报告：《围绕核心素养，探索面向未来的课程结构变革》

程红兵 深圳明德实验学校校长。教育学博士，全国著名特级教师，特级校长。中国教育学会中小学整体改革专业委员会副理事长。中学语文特级教师，全国"五一劳动奖章"获得者，享受国务院政府特殊津贴，上海市市级骨干教师带教导师。

3、互动交流：学员以问答方式与专家研讨交流或经验分享（30分钟）

深圳名校现场学习 · 学校课程建设实践解析

深圳明德实验学校——课程统整与学校变革

深圳明德实验学校是一所十二年一体化的公立委托管理学校，是为推动教育综合改革，探索教育国际化、现代化办学模式的改革实验学校，致力于培养能参与国际竞争和合作，具有中国情怀、国际化视野、现代公民意识的创新型人才。全校推行由基础课程、拓展课程和特需课程构成的三级课程谱系，教师开发的系列课程多项获得深圳市中小学“好课程”称号。程红兵校长主持的《教育治理现代化进程中学校治理体系变革研究——以深圳明德实验学校为例》获评教育部重点课题，和本校另外三个课题获深圳市教育科学重大课题立项。

交流重点：基础课程校本化改造；明德课堂的思维含量、智慧含量、文化含量。

18日

下午

学习安排：

1、部门领导微讲座：《主题式跨学科整合课程“明德红树林课程”》

◇ 课程内容重构 ◇学习学科重组 ◇ 课堂教学重建

2、教学观摩：自编教材按主题整合的“明德课堂”（分中小学学科听课）；

明德教师：

◆ 因为课程整合，我的教育观教学观发生了改变；

◆ 教师不是知识的传声筒，让课程有自己的烙印；

◆ 课程整合，激发了心中那一份教学改革的潜质。

3、参观：明德图书馆、社团活动场所等人文气息浓厚、环境优美现代化校园。

北大附中深圳南山学校——全球化、学术型、家园式的诗意学校

学校创建于2000年5月，是北京大学、香港科技大学和深圳市政府三方合作的深港产学研基地的基础教育发展项目，是深圳市南山区教育局和北京大学附属中学联合创办的集小学、初中、高中为一体的寄宿制学校。学校成立来荣获“国家首届教育科研百强校”、“广东省普通高中教学水平优秀学校”、“广东省现代教育技术实验学校”、广东省教育国际化实验学校、“特具影响力教育品牌”、深圳市（高尔夫）高水平运动项目学校、“南山区教育现代化示范校”、“南山区泛在学习实验学校”、“南山区中小学课程建设基地”；在多年成功的素质教育实践和跨越式发展中，学校办学优势和办学成果亮点纷呈，2006年、2009年、2011年、2012年、2013年、2014、2015年被评为“深圳市高考工作先进单位”，历年中考成绩始终位居南山区前茅，成为南山区“教育系统先进单位”、“校园文化建设特色学校”、“校园安全工作先进单位”、“深圳市安全文明校园”、“广东省巾帼文明岗”，荣获2015年教育改革创新大奖——改革创新领跑学校、“南山区教育系统十二五规划卓越奖”。

19日

全天

学习安排：

1、范纲报告：《现行基础教育创新及发展》 --------北大附中深圳南山学校校长

2、学科交流：分语数外学科组、教研组交流研讨

3、参观校园：多彩课程与社团成果、青春期特色校园活动、校园信息化促进校园变革成果

20日

培训结束，幸福返程

注：以上课表为初拟课表，如因专家时间原因顺序可在本时间段内相互调换，如因特殊原因需调整课程的我们将调换同等级别的专家为学员授课。

七、会议费用

本着以会养会的原则，会务费1280元／人（已含培训费与培训资料、交流学校间交通费用；食宿交通等费用自理）

现场光盘：400元/套（会前征订可享受优惠价300元/套）

酒店交通：为方便老师听课及返回酒店，会务组已将会场附近性价比高的酒店承包下来，以优惠于网上和门店的价格给到学校，确保入住性价比高距离近的酒店。收款及开票单位（由河北汀兰雅苑教育科技有限公司开具培训费发票）：

账户名称：河北汀兰雅苑教育科技有限公司

账号：1305 0166 61080000 2236

开户行：中国建设银行股份有限公司定州支行

账户名称：河北博苑佳华文化传播有限公司

账号： 1305 0166 6108 0000 1303

开户行：中国建设银行股份有限公司河北定州支行

八、学时证明

本次活动学时证明由组委会联合颁发，统一报名结束后凭票领取。

九、报名方式
电子邮件报名：zhihuawenye123@126.com

微信公众账号：博苑佳华
手机短信报名：18131276919（吴老师）

温馨提示：

1、为了减少报销的不必要麻烦，请您务必了解学校报销流程，公对公或者现场付款均可；

2、本次活动凭票入场，报到当日领取会议资料，敬请留意；

3、如需要住宿及咨询交通，请您直接联系主办方客服协助您解决，活动解释权归主办方所有。

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